网站首页 考试动态 报考指南 考试教材 教师培训 培训课程 联系我们
   
 
  好文欣赏
 
  热点文章
 
 
  您现在的位置:首页 >> 班级管理教学论文 >> 班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)
班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)
 

“形散神聚”.写一篇好的散文,要“贵散”,那么管理好班级,就“贵散”.但散文又“忌散”,,管理班级工作又要,那...


创建的班级体,犹如写一篇好的散文,要“形散神聚”。写一篇好的散文,要“贵散”,那么管理好班级,就“贵散”。但散文又“忌散”,,管理班级工作又要,那把学生培养发展的合格人才宗旨。,我在工作中尝试了“三放一收”的做法。
一、放心
放心,说起来容易,而真正“放心”,却是一件了不起的大事。,班主任老师有较高的驾驭学生、管理班级的工作能力,,班主任老师相信学生,培养学生自尊、自信、自立、自强能力。两点是很不容易的。在工作中,不少班主任放不下心,还班主任想放心但又怕放心,对学生信心,关键的一条是班主任较高的驾驭班级的能力。上班主任放心让学生管理从哪一有百利而无一害的。班主任的放心,一显示了班主任较高的班级管理能力,另一对学生健康心理的有着不可力。
二、放手
真正放心了,放手才能落到实处。让学生管理班级、管理,班主任相信学生,大胆放手,搞活动,学生之间的矛盾,写学生评定,初选三好学生等等,都应该放手让学生去做,了透明度,有利于对学生“做人”的教育。
三、放“羊”
对学生放心、放手,学生才能在知识的海洋中自由地遨游。牧羊人在广阔的草原上放牧,任由羊儿自由地寻觅,羊儿才长得茁壮、肥硕。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,,学生才会在性学习中其主体作用,才会在“放”中,的阅历,从而培养的能力。
四、收得拢
放得开,一要“放”,二要“开”。能放得开,更的是要收得拢。收得拢,一要“收”,二要“拢”。收拢,我的是心。一篇好的散文,形散但神散。同样,管理好班级,言行放但心收不住。否则,必将一盘散沙,甚至发展一匹脱缰的野马,再也收不住了。把学生训练铁砂,教师这块磁铁才能收拢住。如何收拢住学生的心?,让学生拧成一股绳,朝着努力,成绩,是文化成绩,让学生明白学生以学为主,不忘文化成绩,,学生的心才不会放而散,才能收拢得住。

班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)→..

,管理班级工作又要,那把学生培养发展... 才会在“放”中,的阅历,从而培养的能力. 四、收得拢 放得开,...

班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)班级管理既要放得开又要收得拢(苏教版教学论文)→ 教学文摘 → 班级管...

 
版权所有 © 教师资格考试门户网站,全面发布教师资格证考试时间、教师资格证考试科目、教师资格考试必备资料等 
教师联盟-中小学教师资格考试 (www.jiaoshilm.com)