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2016-2017学年度第二学期期末英语教学工作总结


本学期我继续担任一年级(1)、(3)班和二年级(1)班的牛津英语教学工作,回顾这学期教学实践情况,我给自己做了几方面的总结,如下:
一、我的常规工作:
1、在教学中,认真备课是最重要的一项,结合自己的教学经验和学生的学习情况,认真完善好每一个课时的教案,及时二次备课和写课后反思,并根据自己的反思不断地加以改善和修改。
2、我每周坚持听课,与师父互相听课,认真记录,积极参与评课,吸取师父和其他同学科老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短。
3、积极参加教研,本学期参加了多次教研,无论是本校的、集团大教研,还有总校的郑椰香老师送教下乡的公开课,都让我受益匪浅。
4、积极参与组内公开课,同课异构,让自己快速成长。还有组长举办的“师徒结对”展示课,在这样的活动中我看到了不同年级老师的风采,从中学到很多,也发现了自己的不足。
二、我的教学工作:
 1、在课堂上,始终以兴趣为主,用游戏、歌曲童谣等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆开口说英语。遵循孔校提出的以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式体现合作学习,突出学生的主体地位。我还发动班上的优生自愿当后进生们的小老师,我让他们组成“一帮一”小组,使全班都有进步,有的进步非常快。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平,每个单元都会有听力练习。如:本册书会有Storytime这课,我都是先让他们听,至少听三遍,再让他们看看图画,再跟读录音,最后读出整个故事。这样既能灵活他们的思维,又能增强他们的的语言表达能力。对于一年级的学生刚接触英语,要培养学生纯正的语音、语调,要求他们能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣,以及能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令。二年级学生已学过一年的英语,要求就相应的高一点,要求学生能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。还能利用所学实际用语在相应的情景下进行会话。
3、在认读方面。认读是重中之重,因为最终是要落实到笔头,不会认单词,做题起来很容易失分。因此,我在课堂上,我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合,有机械认读,有根据语音发音规律认读。
4、在布置方面。布置作业做到精读精练,不提倡多,当天解决当天的内容,当天复习学完的内容。新课前预习的习惯也能很好保持。
三、我的辅差工作:
像我带了三个班的英语,我要抓好三个班的差生是需要合理地分配和针对每一个差生做出明确的辅差措施的。我还会发动班上的优生自愿当后进生们的小老师,我让他们组成“一帮一”小组,使全班都有进步,有的进步非常快。。
总之,对于差生要抓反复,反复抓,避免差生情况更糟的出现,多沟通,多鼓励,多关心,多辅导;而对于优生也不要忽略,要严格要求,持之以恒,注意骄傲情况出现,要及时处理。
四、我的教学反思:
发现学生在课堂上的听课效率不高,课后没有认真复习及读英语。大部分学生的课后学习积极性不高,依赖性较强,每次都需要我去督促和强调,最后弄得他们很被动。这个情况我要好好的反思并去解决,力争下学期取得更大的进步。
以上就是我这学期的教学工作总结,看到学生们不断地一点一滴在进步,自己也是成就感慢慢。面对自己的不足,我今后继续加强对教材的钻研,多向其他教师学习,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,从而取得更大进步。

 

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