欢迎来到莲山课件网!

您当前的位置:

温馨提示:部分文件查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载不会出现此问题,请放心下载。

一年级语文下册全册表格式教案(湘教版)

课题:22 善良的孩子                   第01课时   总序第97课时  
课型:新授    
教学目标:
     1、认识15个生字。
2、练习分角色朗读课文。
3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。 批注:
教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 
教学难点:体会男孩的善良。 
教学用具:课件、生字卡片。 
教学方法:采用多种方法识字 
教   学   过   程 
(一)谈话导入,揭示课题
1、导语:今天,老师给大家带来了一位新朋友,你们看(播放课件,配乐朗读):在晴朗的夜空中,月亮姐姐微笑着注视大地,星星不停地眨着眼睛,微风吹来,柳条儿跳起了欢快的舞蹈。一个小男孩坐在秋千上,目不转睛地望着天空出神。他在想些什么呢?
2、板书课题。
(二)初读课文,了解大意
1、学生借助拼音轻声读课文,要求读准字音,把课文读通顺。
2、用序号标出自然段。
(三)检查学生学习情况
1、检查识字情况。
(1)课件出示要求会写的8个生字,学生带拼音读。
(2)去掉拼音读。
(3)组词练习。
(4)各学习小组利用生字卡片在组内学习会认的7个生字,难读的字,小组同学可以互相帮助。
(5)各学习小组汇报学习情况。
(6)出示词语,开火车轮读。
2、说说这篇课文有几个自然段,指名分别读课文。
(四)采用多种方法识字
1、各学习小组采用各种方法认识生字。
2、学习小组汇报交流。
(五)指导书写
1、引导学生观察字的间架结构特点,重点指导。
2、学生先描红,后临写,注意指导学生把字写正确、美观

课题:22 善良的孩子                   第02课时   总序第98课时  
课型:新授     编写时间:2012年 月 日   执行时间:2012年 月 日
教学目标:
     1、认识15个生字。
2、练习分角色朗读课文。
3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。 批注:
教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 
教学难点:体会男孩的善良。 
教学用具:课件、生字卡片。 
教学方法:情境教学法 
教   学   过   程 
(一)质疑激趣,导读全文
1、出示课题,齐读课题。
2、引导学生思考。
3、带上问题,自由轻声读课文,整体感知课文内容。
4、汇报交流。
(二)细读课文,朗读感悟
1、出示课文第1自然段句子:“有个男孩,他有许多愿望。”
引导学生思考:“愿望”是什么?想想:小男孩会有些什么愿望?(小男孩会有什么愿望,学生可以随意想象,只要合理就行)
2、再读课文第2~5自然段,找出小男孩与妈妈的对话,练习朗读,加以理解体会。
(1)思考:从他们的对话中,你读懂了什么?还有什么不懂的吗?小组讨论交流。
(2)指导朗读,着重指导读问句,注意读出疑问的语气,师生分角色读,激发学生兴趣。
3、自读课文第6~10自然段,以小组的形式找出小男孩与星星的对话。学生相互交流:从它们的对话中,你体会到了什么?
(1)练习朗读小男孩与星星的对话,在此过程中,注意引导学生对词句的体会。
(2)拓展想象:星星知道自己可以回到天空,它会有什么表现?(加上表情或动作加以理解)飞回到天空后,它会对伙伴们说些什么?
(3)引导学生扣住课题,体会关键词“善良”。
(三)拓展延伸,练习巩固
1、练习分角色朗读课文。
2、排练课本剧。
3、课外评议实践活动。

课题:22 善良的孩子                    第03课时   总序第99课时  
课型:练习   
教学目标:
     1、认识15个生字。
2、练习分角色朗读课文。
3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。 批注:
教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 
教学难点:体会男孩的善良。 
教学用具:小黑板 
教学方法:讲练结合 
教   学   过   程 
一、注音组词
传(  )(    )
掉(  )(    )
星(  )(    )
助(  )(    )
赶(  )(    )
所(  )(    )
二、按生字的结构分类
传  掉  星  别
赶  所  思  答
送  童  这  迟
左右结构:
上下结构:
半包围结构:
三、照样子,先组字,再组词
例:亻+专=传(传说)
扌+卓=(  )(    )
日+生=(  )(    )
且+力=(  )(    )
走+干=(  )(    )
另+刂=(  )(    )
一+火=(  )(    )
四、选词填空
希望  愿望
1、我只(  )你能成为善良的人。
2、人们传说,天上掉下来的星星,能帮助我们实现(  )。


课题:写话                          第01课时   总序第100课时  
课型:新授    
教学目标:
     1、学习用简单的书面语言表达自己的情感。
2、了解贺卡的基本格式。
3、学会关爱他人。  批注:
教学重点:学会写贺卡,了解贺卡的基本格式。 
教学难点:能从不同的角度向小动物们表达自己的情感。 
教学用具:电脑课件,贺卡纸。 
教学方法:学生自主参与 
教   学   过   程 
(一)创设情境,激趣导入
1、小朋友们,告诉你们一个好消息,森林里正在举行动物狂欢活动呢,我们一块去看看吧!
2、你最喜欢这里的哪个小动物,为什么?
(二)自主参与,大胆练说
1、除了这些小动物,你们还希望哪些动物也去参加狂欢活动呢?为什么?(引导学生相继说出自己的想法)
2、这么多小动物都去,狂欢活动一定很热闹的,你们想参加吗?
3、但是,小动物们会不会同意咱们参加呢?
4、原来,想参加狂欢活动还得给自己喜欢的小动物写贺卡呢!
5、你瞧,今天一大早,小兔乖乖就收到了许多小朋友送来的贺卡。
6、小兔乖乖收到这么多珍贵的贺卡,其它小动物们可羡慕了,瞧,它们都在等着你们的贺卡呢!
7、你想给谁写贺卡,要对它说些什么?和你的同桌互相说说。
8、指名说。
(三)学写贺卡,自由表达
1、这么多动听的语言,如果小动物们能亲眼见到,肯定会更高兴的!
2、师生合作写贺卡(生口述,师在课件中现场输入文字),并相机讲解贺卡的格式。
3、我看有很多小朋友都跃跃欲试了,那就赶紧拿出贺卡纸,把你刚才对小动物说的话都写下来。
4、展示交流,师生、生生互评。
5、没来得及展示的同学,读读自己写的贺卡。
(四)课堂总结

课题:语文活动7                      第01课时   总序第101课时  
课型:新授     
教学目标:
     1、学写上中下结构的生字,提高写字能力。
2、借助拼音朗读、背诵古诗,积累语言,培养语感。
3、培养初步的调查能力和计划能力以及助人为乐的思想感情。  批注:
教学重点:培养从小掌握正确的书写规则,养成良好的写字习惯。 
教学难点:学习填写小调查、小计划的表格。

教学用具:多媒体课件、布置学生课前收集上中下结构的字。 
教学方法:小组合作交流 
教   学   过   程 
(一)谈话导入,激发兴趣
在《语文活动6》中,我们学习了写左中右结构的字,很多小朋友写得非常漂亮,今天,我们学习写上中下结构的字。
(二)万花筒:练习上中下结构的字
1、多媒体课件祟“意、害”两个字,学生观察这两个字的结构。
2、学生自行选择喜欢的一个字练习书写。
3、小组讨论交流字的书写顺序以及需要注意的地方。
4、教师范写,学生练习写好另一字。
5、学生练习自己收集到的上中下结构的字。
6、小组汇报交流,师生相互评议。
(三)百宝箱:读读背背古诗
1、学生借助拼音读准字音,注意读出诗歌的节奏感。
2、学生自由练习朗读。
3、播放课件,感受诗歌所表达的意境。
4、举行朗读邀请赛。表演读。
5、采取多种形式背诵诗歌。
6、课后你还积累了哪些古诗?请学生背一背。(对积累得多的进行鼓励、表扬)
(四)大舞台:我能帮他做什么
1、刚才同学们的表现很不错,你们能将这种表现带到“大舞台”上吗?
2、学生观看录像,看看小女孩调查的事件。
3、小组讨论,汇报交流在我们的周围需要帮助的人。
4、小组合作,共同填写。
5、学生分组汇报自己的调查计划表格,师生评议。
(五)总结谈话,结束新课。


课题:第七单元演练                    第01课时   总序第102课时  
课型:新授     
教学目标:
  1 能够给字加部首组成新字,再组词。
2 能够填上合适的量词。
3 选字填空。 批注:
教学重点:能够给字加部首组成新字,再组词。 
教学难点:能够填上合适的量词。 
教学用具:小黑板 
教学方法:讲练结合 
教   学   过   程 
一、给下面的字加部首组成新字,再组词。
免(  )(    )
见(  )(    )
从(  )(    )
莫(  )(    )
乍(  )(    )
头(  )(    )
二、请在下面的括号中填上合适的量词。
一(  )笔 一(  )书 几(  )鱼 两(  )花
一(  )尺子 一(  )面包 一(  )汽水 一(  )菜
三、你能用线将左右的字或部首连起来组成新字吗?把组成的字写在括号里。
氵   鸟   (   )
犭   甲   (   )
辶   能   (   )
鸟   师   (   )
又   云   (   )
灬   可   (   )
四、选字填空。
快   块
1、这(  )地种玉米,那(  )地种大豆。
2、李云学习很认真,进步很(  )。
圆   园
3、花(  )里有一张(  )桌。
4、我们到公(  )里去玩儿吧!


课题:圆圆的梦                        第01课时   总序第103课时  
课型:新授     
教学目标:
     1、了解图画内容,设想故事情节。
2、大胆想象,讲述自己的美好愿望。 批注:
教学重点:大胆想象,讲述自己的美好愿望。 
教学难点:礼貌,具体地把自己的愿望告诉“月亮姐姐”。 
教学用具:多媒体课件 
教学方法:创设情境 
教   学   过   程 
(一)展示课件,了解图意
1、出示圆圆睡觉图,引导学生弄清画面上的人物与最主要的景物。
2、出示三幅梦境图,引导学生明白这是圆圆做梦的内容,让学生区分现实与梦境。
3、引出话题:圆圆的梦。
(二)观察梦境图,展开想象,畅说圆圆的梦
1、提问引思:圆圆做了一个什么梦?她在梦中看见了什么?
2、请同学们认真观察,大胆想象,同学之间自由练习说话。(引导学生由画面想象圆圆的梦境)
3、同桌互动,以圆圆的口气说说她的梦,引导学生关注三幅图的连贯性。
4、同桌合作汇报表演,教师、学生随机指导与评价。(关注学生说话时的态度语气、清楚的表述与故事情节的设想)
(三)创设情境,激发口语交际兴趣
1、活动一:与“月亮姐姐”面对面说自己的梦。
(1)圆圆的梦真美!同学们也一定做过梦吧,能把自己做的梦说给“月亮姐姐”听吗?
(2)学生回忆自己的梦,同学间合作练习说话。
(3)指名学生与屏幕上的“月亮姐姐”对话。
(4)在“月亮姐姐”鼓励性评价后,教师应给予较为具体的指导性评价。
2、活动二:给“月亮姐姐”打电话说自己的美好愿望。
(1)刚才同学们都说得很好,“月亮姐姐”很高兴,她说她很愿意帮助你们实现美好的愿望。谁愿意把自己美好的愿望打电话告诉“月亮姐姐”?
(2)如果老师帮你拨通“月亮姐姐”的电话,你准备和她说什么?
(3)小组练习,合作学习。
(4)师生合作,表演给“月亮姐姐”打电话。
(四)课堂总结,布置练习 
教学(后记)反思: 

收藏:

文档格式:doc

下载文档

Copyright© 2006-2020 教师联盟 www.jiaoshilm.com , All Rights Reserved

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系 我们立即下架或删除。