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一年级语文上册词语复习

词语复习
教学目标:
1、能举一反三地说出 “ABB” “AABB” 型等词语,并积累。
2、学会区分“的”字短语和“地”字短语。
3、让学生产生学习语文的兴趣,有主动学习语文的愿望。
教学重难点:
1、重点:积累“ABB” “AABB” 型、“   来   去”、“      极了”的词语。
2、难点:“的”字短语和“地”字短语的区分及用短语写句子。
教学过程:
一、 复习导入
孩子们,这学期我们学到了不少知识,积累了不少好词。今天这堂课就让我们一起进入词语王国。
二、复习词语和短语
1、ABB
扑棱棱    热腾腾
师:这些是什么类型的词语呢?(ABB)你能说说这类词语吗?
亮晶晶     凉冰冰     绿油油     胖乎乎    兴冲冲    
红润润     懒洋洋      慢吞吞     光秃秃     静悄悄
你能用上上面的其中一个词来说句话吗?
2、AABB
师:这又是些什么类型的词语呢?(AABB)你能说说这类词语吗?
花花绿绿
多多少少      红红火火     许许多多       来来往往  
干干净净      明明白白    高高兴兴         大大小小 
三、 日记导入
   老师也用这些短语写成了一篇日记。你瞧!
11月15日          星期六             晴
秋天的果园
秋天来了,我们一家人欢欢喜喜地来到果园。果园里热热闹闹的!西红柿饱尝了暖烘烘的阳光,那灯笼似的果实洋溢着红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头,把树枝压得弯弯曲曲的。那圆溜溜的柑橘犹如小灯笼,金灿灿的,在绿油油的树叶里闪闪发光。石榴好大呦,红彤彤的, 取一粒果肉放在嘴里嚼嚼,酸溜溜、甜滋滋的,顿时感到清清爽爽。一阵秋风吹过,果园里到处充满了甜蜜蜜的香味,也到处充满了欢声笑语。
师:孩子们,在日记中加上短语咱们的日记也就变得更加的生动了。 
过渡:师:看来要装下这么多有美词语,我们在平日应该做到“三多”(多听、多看、多积累)。
看谁积累的词语多,你还能说带有“了”字的词语吗?
3、     了 
看了看            了 
说了说    想了想    写了写    画了画    跑了跑    跳了跳
过渡:看来咱们班的同学说得可真是一个比一个好。
4、一 ……比一……
一个比一个好       一 ……比一……
一个比一个大    一颗比一颗大   一棵比一棵壮    一杯比一杯甜
过渡:咱们的同学可真是神气极了。
5、照样子写词
神气极了           极了
可爱极了  高兴极了  快乐极了   伤心极了  激动极了  好玩极了
过渡:让我们走出教室到外面去看看——
6、照样子写词
小鸟在天上飞来飞去。
小朋友们在草地上  来  去。 
  来  去 
跑来跑去   跳来跳去   甩来甩去   荡来荡去   游来游去   走来走去
7、过渡:你在草坪上看到了什么?
一片片叶子        
小组合作说一说,再每组派代表比赛说。
一棵棵树     一颗颗糖    一条条河     一座座山
一盆盆水     一块块田    一片片风景 
过渡:这节课咱们班的同学学得可真高兴。
8、区别“的”和“地”字短语。
高兴的     高兴地
(让学生弄清“的”和“地”)。
过渡:都清楚了,老师要来考考你们了。
(1)“的”字短语
碧绿碧绿的(  )    雪白雪白的(  )   弯弯的小路(  )   
金黄金黄的(  )    火红火红的(  )  绿绿的(  )
(2)“地”字短语
尽情地(     )      奇怪地(    )     飞快地(    )
仔细地(     )      沉着地(    )     紧紧地(    )
三、 巩固练习
1连一连
不住地      点头      欢乐的      鲜花
飞快地      行走      盛开的      海洋
慢慢地      哭泣      认真地      游戏
伤心地      行驶      快乐地      思考
2、填一填
难忘的(    )      满意的(    )     有趣的(    )
轻轻地(    )     高兴地(    )      大声地(    )
3、选择第二题中的一个短语说一句话。
                                                         。

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