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一年级语文上册《家》教案北师大版

一年级语文上册《家》教案北师大版

第一课时
  教学目标:
  1、正确、流利、有感情的朗读课文。
    2、识字10个。
教具准备:小黑板 、字卡  、课件
重难点:教学目标1、2
教学过程
  一、图画导入,激发兴趣
  1.出示白云、小鸟、鱼儿、种子图,想认识他们吗?板书这四个词,引导识字读词。它们都有自己的家,今天我们来学习《家》。
   二、自由选读,体会诗境
  (一)学生借助拼音自由朗读这句话,注意不认识的字借助拼音读准字音。指名朗读,要求定位在读对、读通上。
  (二)学生自由选读。
  (三)随学生交流指导有感情朗读课文。
   (四)请小组汇报读,评一评谁读得好。
 (五)、小结:你看,其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画,只要你用心地去读,去感受,你就会发现这美。
  三、自主探究,识记汉字
  1.在学习小组内自学生字,你认识哪几个生字,说说是怎样认识的?不认识的向同学或老师请教。
  2.那个字最难记,你用了什么方法记住它?
3.强化生字记忆,快速抽读字卡。
4、口头给生字组词。
四、达标训练:
1、同桌互读生字,正音。
2、练习有感情朗读背诵课文。
 五、堂清检测:

教学反思:                                                                     
 
家(第二课时)
教学目标:
1.      理解课文,渗透爱集体、爱祖国的教育。
2.      有感情朗读课文并背诵。
3.      学习生字“口、天、土”。
教具准备:小黑板、字卡  、课件
重难点:教学目标2、3
教学过程
  一、复习导入
1.      开火车读生字。
2.     齐读课文。
 二、学习课文
1、读了课文,你知道了什么?有什么不懂得的?和小组同学说一说。
2、全班交流、反馈。
3、解决疑难
(1).“蓝天是白云的家”。看图或联系生活中所看到的,说说蓝天上的白云怎么样?学生交流后指名读,及时评价。
(2).“树林是小乌的家”通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。
(3).“小河是鱼儿的家”引导学生想像小鱼在河里干些什么事呢?带着想像再读这一句,相信你会读得更好。(小组竞赛读)
(4).“泥土是种子的家”。为什么说泥土是种子的家? 
(5).小结:你看,其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画,只要你用心地去读,去感受,你就会发现这美。
  三、句式迁移,突破难点
  1.你还知道(什么)是(谁)的家?小组讨论,学生自由练说,交流。
  2.小动物、植物都有自己的家,小朋友们也有自己的家。你有家,我有家,我们还有一个共同的家,那就是——祖国。问:你知道我们的祖国叫什么名字?
  3.)理解“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。”自由练读、指名读、齐读。
  4、背诵全文,仿照课文创编诗歌。
四、指导写字:
1、出示生字,检查认读情况。
2、在田字格里指导书写。重点指导“口”。
(1)引导认识新笔画“横折”。
(2)强调口的笔画,最后封口。
3、观察“天”和“土”的两横有什么不同。
4、练习书写。
五、堂清检测:
 

教学反思:                                                                     
                                                                               
                                                                          
                                                                        

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