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《小小的船》备课教案

《小小的船》备课教案

教学目标:
1.了解课文内容,培养热爱自然的情感。
2.认识13个生字,会写4个生字。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文
4.掌握“谁在哪儿干什么”的句式。
教学重点、难点:
认识13个生字,会写4个生字。
教具准备:月亮、星星卡片,音频,生字片
教学过程:
    一、谈话导入
    1.同学们看,这是什么?(贴星星)
    2.夜空中有了星星,大家觉得还少了什么呢?——月亮
    3.你见过什么样的月亮?——圆圆的、半圆的、弯弯的……(贴上弯月)
    4.看看黑板上的月亮像什么?——香蕉、小船、镰刀、飞镖、西瓜皮、微笑的嘴巴……
    5.拉下窗帘(夜空图),美不美?有一位老爷爷也很喜欢这样的夜空,所以他就写了一首小诗来赞美美丽的夜空,我们来听听。
    二、新课教授
   (一)、初读课文,学习第一句话
    1.写出课题,学生伸出手来划空写。翻开书本22页,自由读课文。
    2.再读课题,认识“船”。在哪见过这个船字?帮他们找朋友,组词。
    3.请个同学来黑板上画一只船。(将放平的月亮与小船对比)看看,月亮和小船哪里比较像?(两头尖尖的、弯弯的)教师在船上写上“弯弯、尖”。
    4.所以,这是什么样的月儿——**的月儿。弯弯的月儿像什么?——**的船。小小的船儿什么样?——两头*。(字宝宝:弯弯、小小、尖)
    5.请三个同学来帮这些字宝宝带回家。
    6.请小老师上来领读。
    7.回到课文,读第一和第二行。(弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖)
    8.对比句子:弯弯的月儿小小的船vs弯的月儿小的船
    请个同学读一读这两句话,说说有什么不一样。弯弯的vs弯的,小小的vs小的(弯弯的比弯的更弯,小小的比小的更小)你们比较喜欢哪句话?为什么?(明确:弯弯的,小小的读起来更可爱)所以大家能不能读出这种可爱的感觉呢,先听老师读一读。
   (二)、学习第二句话
    1.同学们读的很好,所以月亮姐姐想邀请你们到月亮上去。现在听老师读:我在小小的船里坐。所以这个“我”是谁(老师),谁也想试试?指名读。同学们都想不想坐上月亮船上夜空?那么一起读一读这句话,这个时候“我”就是?(同学们)。这句话告诉了我们什么呢?(告诉我们:谁,在哪里,干什么。)翻到书本24页,(出示小黑板)照样子说一说:我            在家里               看书
小鱼          在小小的船里         游
鸟儿          在河里               飞
爸爸          在天上               坐
(连线题)
    你能说一句这样的话吗?(我在公园里玩。……)
    同学们说的都很好,下面我们再把原句读一读。
    好,大家都坐上了月亮船了!
    2.现在我们闭上眼睛,准备起飞了。(播放背景音乐)让我们随着音乐一起飞翔,我们飞出窗户,飞上蓝天。我们坐在月亮船上摇啊摇啊,看着这夜空的美景,仿佛走进了一个童话世界。
    3.请同学们睁开眼睛,告诉老师,刚才看到了什么?(星星,月亮,像蚂蚁的人,流星…….)
贴上“闪闪的星星,蓝蓝的天”,指名读,全班齐读。
    4.回到课文第三行和第四行,自由读一读,全班齐读。
   (三)、再读课文,整体感知
    1.请同学们观察观察黑板上的这些短语宝宝,有没有发现到什么相同的地方呢?(弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的)你还能不能帮这些词宝宝找别的好朋友。如:弯弯的月儿、弯弯的镰刀……
    2.回到课文,老师范读一遍,由学生评哪里读的好。指名读,男女生比赛读,全班齐读课文。
   (四)、指导识字与写字
    1.同学们,你们会读课文了,很多同学还会背诵了呢。那么,你们会认字吗?老师考考你们。出示生字卡片:船、弯、在、里、坐、看、见、闪、星、蓝。观察观察这些字宝宝,同桌之间讨论讨论,你有什么好办法记住他们呢。(学生自由选字发言)
    2.指导识字:船、弯、里、星等采用字图结合方式识字。坐、闪、星采用拼拆字宝宝方式识字。看、闪等字采用形象动作识字。……
    3.请小老师带读。开火车读。
    4.请四个学生将黑板上的星星摘下来,看看星星后面藏着什么字宝宝。由学生带读:小、尖、头、只。
    5.(点与竖钩已学习的基础上)学习“小”(指导先中间后两边的写字笔顺规律),学习“尖”(指导上小下大的形状,由学生观察在田字格的位置),学习“头”(指导两点是上下平行分布,以及笔画顺序),学习“只”(区分字音:只看见闪闪的星星蓝蓝的天;一只小鸟飞来了)。每学习一个生字,先让学生划空跟着老师写,再当场让学生在田字格里写三遍,老师巡视和指导。
    三、课堂小结
    1.再读生字。
    2.今天我们学习了小小的船,现在我们闭上小眼睛,跟着音乐背诵课文,感受自己心中的小小船。
    四、作业布置
    1.画出你心中的夜空图
    2.将课文用朗诵、背诵、唱歌、跳舞等你喜欢的形式表演给爸爸妈妈看。
    3.将“小、尖、头、只”四个生字各写一行。

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