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《升国旗》学案

《升国旗》学案

教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识一种笔画。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情
教学重难点  识字写字
教学准备  多媒体课件
教学时间  两课时
教学过程
第一课时
一、话揭题。
1、谈话,教师介绍国旗。
2、揭题,出示课题,认读生字。
二、初读指导
1、投影插图,请小朋友边看图边听课文录音。
2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音。
3、学生自由读课文,不认识的字看拼音多读几遍。
1、检查自学情况。
(1)             出示生字词:五星红旗    我们    国旗   升起     立正    敬礼
指名认读,注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。
(2)             指名分句读。
(3)             齐读全文,说说你发现了什么?
二、     指导写字。
1、记忆字形。
2、指导在田字格中书写,重点提醒学生“升”中两撇的不同写法,“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、学生在《习字册》中描红,临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。
 
第二课时
二、复习检查
听写:升  国   我们   中   指名朗读课文。
三、精读训练
a)   指导看图,引读第一句。
什么是我们的国旗?
出示句子:五星红旗,我们的国旗。指名读。讲述。(略)
指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。
b)   指导看图,引读第二句。
看,鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天,你知道它是怎么升起的吗?
出示句子:国歌声中,高高升起。投影演示升国旗。
指导读出自豪、崇敬之情。
c)   指导看图,引读第三句。
升国旗时,我们少先队员应该怎样做呢?
出示句子:我们立正,向您敬礼。
“您”在这里指谁?在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?
指导朗读第三句,读出对国旗的热爱之情。表演读第三句,评价。齐读。
d)   有感情地朗读全文。
四、指导背诵
a)   教师指导引背。
b)   学生看图自由背诵。
c)   句子接龙背。边背诵边表演。
五、看图,启发想象
六、指导写字:起  立  正  向
a)    记忆字形。
说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙?在写这些字的时候,你想提醒小朋友注意什么?
b)    指导在田字格中书写。
观察生字在田字格中的位置。教师范写。学生描红、临写。
七、作业
回家向家长介绍升国旗时的情况,要求边说边表演。

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