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īuü导学案苏教版

ī u ü导学案苏教版
主备人:姚xx  审核人:
教学内容:
学习单韵母īuü及其四声的朗读和书写。
教学目标:
1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母,能够读准音、记清形,并正确书写。
2、在课堂练习上,在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。
3、在老师的指导下,在拼音格正确书写īuü三个单韵母。
教学重点:
读准i u ü的四声
教学难点:
读准i u ü的四声
教学准备:
挂图  卡片
课时安排:
2课时
 
第一课时
教学内容:
学习学习单韵母īuü的朗读和书写
教学目标:
1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母,能够读准音、记清形,并正确书写。
2、在课堂练习上,在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。
教学重点:
单韵母īuü的朗读和书写
教学难点:
单韵母īuü的朗读和书写
教学准备:
挂图  卡片
教学过程:
一、复习
昨天我们刚交上了几个拼音朋友,谁来和它们打个招呼?
   今天我们继续到拼音王国去寻找好朋友吧!
二、新授
这是一个阳光灿烂的日子,清澈的小池塘又来了一群可爱的小伙伴。小朋友们快看,它们都是谁呀?在干什么呢?(挂图)
今天就来学习这三个单韵母,看你们谁先和它交上好朋友?
三、学习īuü。
1、学习ī(出示卡片)
(1)蚂蚁给我们带来了拼音宝宝“ī”,请小朋友们仔细找一找,它就藏在图中,看谁先把它找出来。
(2)请小朋友看老师发音,注意老师的嘴巴是怎样的。
(3)学生练习发音,开火车。
(4)我们来编个口诀记住它吧(一只蚂蚁īīī,牙齿对齐īīī)
2、学习u(出示卡片)
(1)乌龟伯伯带来了u,仔细观察u躲在哪里。
(2)(出示)看老师的口型,小朋友试试应该怎样发音。
(3)开火车读。
(4)谁能编个口诀记住它?(乌龟伯伯,嘴巴突起)
3、学习ü
(1)这条可爱的小鱼带来了谁呀?(出示卡片)仔细观察ü躲在那哪里?(描出来)
(2)看老师的口型,听老师的发音。
(3)谁已经会读啦?开火车。
(4)用一句儿歌记住它。(一条小鱼üüü,嘴巴又突又圆圆)
四、课间操。
过渡:通过小朋友的努力,我们已经认识了新的拼音朋友īuü,真了不起。下面我们看着图编个儿歌来记住它们(小蚂蚁要过河,乌龟伯伯把它驼,鱼儿健了笑呵呵。)
五、复习巩固,答对有奖。
过渡:小朋友表现的真不错,乌龟伯伯要来考考大家:
答得又快又好的小朋友可以有奖励!
1、看。看老师的口型,说出是哪一个单韵母。
2、听。一对拼音朋友,你听到的拼音在哪一边,你
就把头朝哪一边转,嘴巴闭紧,动作迅速。
六、学习书写。
1、拼音宝宝们玩了一天,想回家休息了,它们的家
在哪儿呢?出示四线三格。
2、分别指导写īuü
七、总结
今天小朋友看到了哪些小动物?它们分别带来了哪些拼音宝宝?
板书设计:
1、īuü
作业设计:
认真练读今天所学单韵母īuü,自由练习书写。
 

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