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边看电视边识字教案

1.边看电视边识字

教学目标:

    1.认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字,会写“七、光、米、车”4个字。

    2.正确流利地朗读儿歌,了解大致意思。

    3.激励学生在家庭生活中主动识字,培养良好的态度和习惯。

教学重点难点:

    正确书写生字,掌握它们的笔顺和笔画,学会在看电视的过程中识字。

课时安排

        两课时。

教学流程

第一课时

教学目标:

    1、认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字,会写“七、光、米、车”4个字。

    2、正确流利地朗读儿歌,了解大致意思。

教学准备:课件

教学过程:

一.由导语情境图引入本单元。

1.师:许多同学在上学之前就认识了许多字,你们是从哪儿认识的?告诉大家好吗?

2.全班交流。

3.请同学们看书上97页,看看书上的小朋友能从哪些地方识字。

4.师:从今天开始,老师就教给大家更多的识字方法,认识更多的字。

二.激趣引入本课内容。

1.师:同学们,喜欢看电视吗?最喜欢什么节目?让学生互相交流自己喜欢看的节目。

2.课件展示:许多电视、电影的片头:大风车、动画城、西游记、米老鼠和唐老鸭、猫和老鼠、宝莲灯、葫芦兄弟……

    学生边看边念出自己认识的名字。

3.课件展示这些名字。

选出你最喜欢的读给同桌听。

三.读儿歌认生字。

1.师:刚才同学们看到了最喜欢的节目,把它们的名字放在一起,编首儿歌就更有趣了,我们一起读一读。

2.请学生用喜欢的方式读一读儿歌,不认识的字借助拼音读出来。

3.指名读。

可以自己读,可以两个人配合读,还可以拍手唱出来。

4.老师抽生字卡片,学生读,会认的字读出生来,不认识的字可以举手,老师把难认难记的字贴在黑板上。请认识的同学说说你是怎么记住的。

5.同桌合作用这些字口头组词,说句子。

四.学习认字方法,拓展学习内容。

1.你还看过哪些好看好玩的电视给组里的同学讲一讲,并给大家讲讲你认识的字。

2.小组交流。

3.选2~3名同学给全班同学说说。

4.请同学们每天和爸爸妈妈看电视时,认认节目中出现的字。

第二课时

教学目标

    认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字,会写“七、光、米、车”4个字。

 教学准备:生字卡片,田字格

教学过程:

一.讨论交流。

    说一说,晚上你在看电视的时候又认识了哪些字?

二.指导学生书写生字。

    1.观察四个生字的笔顺。

    2.试着描红。

    3.选四位小老师给大家讲一讲笔顺、笔画。

    4.老师示范写。

    5.学生练习,小组互评互赏。

三.小结鼓励。

    每小组选出写得最好的同学在全班展示。

 

板书设计

                                1 边看电视边识字

                                                孙悟空

                          

大风车 → 动画城     葫芦娃

                                                宝莲灯

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